先进班主任事迹材料

时间:2024-03-30 20:29:07
先进班主任事迹材料(通用10篇)

先进班主任事迹材料(通用10篇)

在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地要接触到事迹材料吧,事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗?以下是小编帮大家整理的先进班主任事迹材料(通用10篇),希望对大家有所帮助。

先进班主任事迹材料(通用10篇)1

小王,女,汉族,中共党员,1987年出生,双学位本科学历,一级教师,陕西省教学能手。

一、锐意进取不断超越

小王同志从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,她既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学潜心教研

作为一名教师,她不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。她的教学思路清

晰透彻,耐心寻味;课堂讲解深入浅出,每一节课都成为精雕细琢的示范课。

三、关爱学生无私忘我

教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。小王老师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。在尤老师所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。

四、一分耕耘一份收获

有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑。小王同志在教学上赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。他相信没有最好,只有更好。每次优秀评选都是她未来工作的新的起点,她也将会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十二年年的教育生涯,她始终坚守着一腔热诚一腔爱,做好这太阳底下最光辉的事业,她也将无怨无悔地耕耘在这片土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的沃土上!

先进班主任事迹材料(通用10篇)2

我叫小蔡,男,x年x月出生,20xx年9月参加工作以来,一直担任班主任工作。八年的班主任工作,我全心全意地带好每一届学生,通过多年的精心、爱心、潜心的教育,培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯,我深深体会到工作的艰辛与重要,所以我不断地学习心理学、教育学和德育思想理论,在实践中摸索行之有效的班主任工作方法,得出了如下的体会:

一、精耕细作,精细管理

在多年的班主任管理中,我总是一丝不苟,要求自己做到面面俱到。俗话说:"不以规矩,不成方圆。"每接到一个班级,我都会花较大精力抓学生的行为规范。

现任八年级096班班主任,对于学生初中入学后,我就注重对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋,充分发挥教室内板报的教育作用,采用"成长树"、"快乐之星"等栏目进一步规范学生的行为习惯。我注意培养学生挑战意识,如选班干部,组织学生毛遂自荐,鼓励学生挑战自我,超越自我,树立良好的自信心,各项活动跃跃欲试,因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀,都暗暗较劲,处处以高标准来要求自己,看到同学们的点点进步,我的喜悦不言而喻。在学习成绩方面,我结合学校活动组织学生开展各种各样的比赛,很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性,我还在班内分成了9个学习小组,并对学习成果采用阶段奖励的形式,如到月考或半个学期对表现较好的小组,进步较大的同学奖励一次,让更多的同学有前进的动力。

二、以爱为桥,倾心教育

如果不爱学生,就教育不好孩子。在学校里,与学生一起生活交往最多的就是班主任。所以,作为一名初中班主任,学生正是可塑最强的时候,所以在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。下面我结合自己的教学实际来谈一谈。我班上有这样一个特殊的孩子,语言表达方面与一般孩子存在很大差距,每次说话总有些口吃,经了解,在小时候就有点自悲,所以不爱与同学们交流,口吃的毛病才越来越严重。打这之后,我上每节课都给他表达的机会,总是先易后难,让他明白他很重要。而每次他说话或回答问题时我总是请全班同学理解他的难处,耐心地听他说完,当他紧张时我微笑着鼓励他慢慢说。这名同学取得了很大的进步。

每个班主任在工作中都会遇到后进生,后进生虽然只是少数,但他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦,他们不仅容易犯错,而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况,我总是用我的宽容去温暖学生的心灵,让学生知道错误是可以原谅的,并引导他们把自己的缺点找出来,然后逐步改正。

三、业务精湛,爱岗敬业

作为一名教师,我在教学上认真备课、认真上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学方法,及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,同学们总喜欢上我的课,受到了学生及学生家长的好评,通过勤奋的工作,不断的进取,我成为了学校的一名骨干教师。

四、勇于探索班级管理新模式

在班主任工作中,我勇于探索新的班级管理模式,通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》、班级口号等,在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用,建立完全自主要式的班级管理模式。关爱每一位学生,积极帮助,激励学生去改正错误,努力学习。通过一系列的创新管理,所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩较好,所代班级连年被评为先进集体,历次统考中整体成绩名列前茅。

一路艰辛一路歌。我所带的班级多次被评为校优秀班级体和学习红旗班。本人还多次被评为校优秀班主任。

当一名班主任容易,当一名优秀的班主任就很难,但也很快乐,我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是学生德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者,是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者,是 ……此处隐藏6115个字……师,年轻、充满朝气,将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名的普普通通的班主任,她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说:“每天看着那一张张稚气的笑脸,就感觉没有理由不把他们教好,看着他们一点点的成长,就是一种无比的幸福。”是啊,她是在倾情注爱,用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下:

一、用爱心感染学生

“没有爱,就没有教育”。作为一名教师的.她,尤其是班主任,她用自己全部的爱去关心照顾学生,就像关心爱护自己的子女一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,还关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。

二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础

她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行思想教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!她所带的班级班风正学分浓,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩。

三、善于组织和管理学生

作为班主任,要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以她会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。

四、学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中,她与许多学生家长打过交道,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任,也取得了很好的效果。

人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业。的确,教师的肩上承担着民族的希望,教师的双手托起的是明天的太阳。老师作为一名在普教的教师,在实施素质教育的今天,她深深地懂得自己所肩负的责任,更加体会到要成为一名优秀的教师,就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“用心去工作,用爱去育人”是她教学工作上的座右铭!

先进班主任事迹材料(通用10篇)9

教育是人生一段温暖的修行,是一份良心的事业;教师的一生都是在寂静中守望着那片麦田,等待着麦浪滚滚,期盼着放飞的梦想。

小冯,女,本科学历,高级教师。1992年入职,20xx年入党。教了28年的小学语文,当了21年的班主任。现任xx小学教学副校长兼三年级科学课程。从1992年就职于伊金霍洛旗霍洛湾煤矿幼儿园的保教员,到伊旗石圪台煤矿子弟学校的语文老师,到伊旗乌兰木伦小学,到现在就职于伊旗xx小学,从一名保教员成长为语文教师、班主任、教研组长、教务主任、教学副校长,在伊金霍洛旗基层教育这片热土上辗转了三十年。春风化雨三十载,情洒教坛不言悔。从曾经的意气风发到现在的两鬓染霜,把青春无怨无悔地奉献给了神圣的教育事业。扎根基层教学一线三十年,在平凡的教育教学岗位上她恪尽职守、孜孜不倦,三十年诚心守护,不忘初心,三十年爱心付出,润物无声;她用最朴实的行动践行着“教育是份良心的事业”的教育信条,任岁月斗转星移,默默谱写着季节的春华秋实;寒来暑往,她始终坚守那份历久弥新的教育情怀。

她一直都是位严格的老师。不仅要求孩子们要写一手漂亮的字,更注重阅读习惯的培养。为了激发孩子们的阅读兴趣,她可谓是“挖空心思”,从四年级开始建立班级师生共读活动,摸索如何和学生共同读整本书,设计有效地“导读课”“阅读课”“成果分享课”“读后拓展课”并用这样的方式为孩子们搭建了充分阅读和分享交流的平台。每天下午饭后的30分钟,是她们班级共读时间,就这样她经历了一次次的尝试,一次次义无反顾的坚持,到了六年级时,她带着孩子们已经把中国古代四大名著全部共读完成。近三年的时间,共读活动不仅丰富了孩子们的文学常识,更形成了良好的阅读习惯。每到下了晚自习,你总能看到一群孩子围在她身边,热火朝天讲书的热闹场面。

三尺讲台,教书育人,成了她一辈子的选择。她就像那毫不起眼的铺路石,没有天翻地覆,没有轰轰烈烈。日复一日,年复一年,一届又一届,在平凡的岗位上辛勤耕耘,默默付出,只为在繁茂的田野,翻滚起金黄色的麦浪。

先进班主任事迹材料(通用10篇)10

时光如白驹过隙,转眼间从事班主任工作已三年有余。回望过去的时光,她百感交集。她一直记得苏联教育家马卡连柯的至理名言:“没有爱就没有教育”,在与孩子们相处的过程中,她也懂得了为人师表一定要有责任心、耐心和爱心。她知道这条路任重而道远,但她将始终用爱坚守,静待花开。

一、不忘初心,勤学善思

她始终以一名共产党员的标准严格要求自己,以饱满的工作热情投身教育管理工作。勤奋好学的她利用业余时间,潜心学习儿童心理学,研究教育方法,这些知识帮助她解决了管理过程中存在的很多问题。她始终保持着一颗童心,始终保持着阳光的微笑,始终保持着热情、担当、认真负责的工作作风,加上领导的信任、同事们的帮助和家长们的支持,她的班主任之路走得越来越顺。她的孩子们越来越努力,集体荣誉感和凝聚力在不断增强,她所带的班级也因此荣获“优秀班级”“书香班级”等称号。

二、身正为范,彰显价值

著名教育家陶行知说过:“学高为师,身正为范”。教师与孩子相处,要时时刻刻注意言行举止。小学生对于老师的话语很敏感,一句温暖的话语极有可能让他们爱上一位老师,从而爱上学习,但一句不堪入耳的话语也可能会挫败孩子学习和成长的积极性。即使孩子明知故犯,她也会冷静地选择最恰当的语句进行教育,让孩子“心服口服”。她每天早上都会主动与孩子问好,就这样日复一日,班里的孩子都已养成向师长敬礼问好的习惯。她看到走廊上的垃圾,会不经意捡起来,这些举动或多或少地感染了一些孩子,他们也会下意识地抢着捡垃圾。她坚持以身作则,言传身教,潜移默化地影响着每一个孩子的行为,浸润着每个孩子的心灵。

三、以爱育人,润物无声

为人师者都知道,大多数“花朵”是非常乖巧懂事的,但总有一些“带刺的蓓蕾”会刺疼你、割伤你。有的孩子从小身处在不被认可和关爱的环境里,他们很难完全信任老师;有的孩子一直被长辈溺爱,他们会故意犯错引起老师们的注意。作为班主任的她,曾也被这些问题困扰着,但她始终相信用爱能感化学生。当学生随意做了不文明手势,她会教育该生展示“爱心”手势以弥补过错。当两个学生发生冲突时,她会帮助他们以“拥抱”或“牵手”的方式化解矛盾。她常常在课间聆听孩子们的分享,与孩子们一起做游戏。就这样,孩子们越来越信任她、尊重她、爱戴她。

“眼里有光,心中有爱,甘将心血化时雨”,这将是她始终不变的坚守。

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